SAT-Papiere sind die gesetzlich vorgeschriebenen Tests, die von Grundschülern durchgeführt werden, um ihre Kenntnisse des nationalen Lehrplans zu testen und den Fortschritt der Schule insgesamt zu überwachen.
Ihr Kind wird zwei SAT-Prüfungen ablegen: eine in Schlüsselphase 1, wenn es sich in der zweiten Klasse befindet und ungefähr 6-7 Jahre alt ist, und eine zweite in Schlüsselphase 2, wenn es sich in der sechsten Klasse befindet und ungefähr 10-11 Jahre alt.
Vor 2008 hätte Ihr Kind in Key Stage 3, als es 9 Jahre und ungefähr 13-14 Jahre alt war, auch die SAT-Abhandlungen abgeschlossen. Diese Prüfungen wurden jedoch von der Regierung zugunsten eines Zeugnisses von Schule zu Schule gestrichen Damit die Eltern umfassendere Informationen erhalten, ist diese dritte Testreihe nicht mehr abgeschlossen.
SATs werden während des Sommersemesters, in der Regel im Mai eines jeden Jahres, abgelegt.
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Warum muss mein Kind SAT-Papiere mitnehmen?
SATs werden verwendet, um Informationen über den Fortschritt Ihres Kindes im Vergleich zu gleichaltrigen Kindern auf nationaler Basis bereitzustellen.
Die Ergebnisse werden verwendet, um zu überprüfen, ob die Schulen ihren Schülern in diesem frühen Stadium die Schlüsselkompetenzen in Kernfächern beibringen. Auf diese Weise wird sichergestellt, dass jedes Kind die Werkzeuge erhält, die es für einen erfolgreichen Unterricht benötigt.
Die Regierung möchte jedoch betonen, dass es sich um SATs handelt nicht Qualifikationen und haben keinen Einfluss auf die zukünftige Option Ihres Kindes in der Schule.
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Woran testen SATs Papiere mein Kind?
Sowohl in der zweiten als auch in der sechsten Klasse testen die SATs Ihres Kindes die Grundkenntnisse in Englisch und Mathematik.
Die englischen Tests konzentrieren sich auf Grammatik, Rechtschreibung, Zeichensetzung und Verstehen, während mathematische Fragen Arithmetik und Argumentation testen.
In jedem Jahr werden sechs Vorträge gehalten, zwei für jedes der folgenden Themen:
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- Englische Grammatik, Zeichensetzung und Rechtschreibung
- Englisch lesen
- Mathematik
Etwa zur gleichen Zeit können sie sich auch einem Phonetik-Screening unterziehen. Eine Stichprobe von ungefähr 9.500 Schülern (5 Schüler an rund 1.900 Schulen im ganzen Land) wird ebenfalls nach dem Zufallsprinzip ausgewählt, um einen wissenschaftlichen Stichprobentest durchzuführen. Die Ergebnisse werden jedoch lediglich für nationale Daten verwendet und nicht an Schüler zurückgegeben oder verwendet in Schulleistungstabellen.
Was bedeuten die SAT-Ergebnisse meines Kindes?
2016 war das erste Jahr, in dem die SAT-Ergebnisse in skalierten Punkten statt wie zuvor in Stufen angegeben wurden. Die Rohergebnisse Ihres Kindes (d. H. Die Anzahl der tatsächlich erreichten Noten) werden in ein skaliertes Ergebnis umgewandelt, wobei eine Punktzahl von 100 bedeutet, dass es mit dem erwarteten Standard arbeitet.
Die Zahlen unten zeigen ein Beispiel für die „Rohwerte“, die Ihr Kind benötigen würde, um die 100-Punkte-Skala in jedem Fachbereich zu erreichen, der für die jeweilige Altersgruppe benötigt wird.
Ergebnisse des zweiten SAT
Englische Grammatik, Zeichensetzung und Rechtschreibung: 25 von 40 Englische Lesung: 22 von 40 Mathematik: 37 von 60
Ein Wert unter 100 weist darauf hin, dass Ihr Kind möglicherweise zusätzliche Unterstützung benötigt, während ein Wert über 100 darauf hinweist, dass das Kind auf einem höheren Niveau arbeitet, was typisch für seine Altersgruppe ist. Die maximale Punktzahl beträgt 115 und die minimale 85.
In dieser Altersgruppe werden die Beiträge durch die Beurteilung der Lehrer bewertet, sodass die Punktzahlen Ihres Kindes anhand der Beobachtungen des Lehrers und der Klassenarbeit Ihres Kindes sowie deren Ergebnisse ermittelt werden.
Die Zahlen unten zeigen ein Beispiel für die „Rohwerte“, die Ihr Kind benötigen würde, um die 100-Punkte-Skala in jedem Fachbereich zu erreichen, der für die jeweilige Altersgruppe benötigt wird.
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Ergebnisse der SATs der 6. Klasse
Englische Grammatik, Zeichensetzung und Rechtschreibung: 43 von 70 Englische Lesung: 21 von 50 Mathematik: 60 von 110
Ein Wert unter 100 zeigt an, dass Ihr Kind in jedem Test den erwarteten Standard erreicht hat. Ein skalierter Wert von 99 oder weniger bedeutet, dass es keinen hat. Die maximal mögliche Punktzahl beträgt 120, die minimale Punktzahl 80.
In dieser Altersgruppe werden die Arbeiten extern ohne die Eingabe eines vertrauten Lehrers bewertet, sodass die Ergebnisse ausschließlich auf den Prüfungsschulen basieren.
Sie können auch einen alphabetischen Code erhalten, der wie folgt übersetzt wird:
WIE: Der erwartete Standard wurde erreicht
NS: Der erwartete Standard wurde nicht erreicht
An: Ihr Kind war in einem oder mehreren Testpapieren abwesend
B: Ihr Kind arbeitet unterhalb des von KS2-SATs festgelegten Niveaus
M: Ihr Kind hat den Test verpasst
T: Ihr Kind arbeitet auf der Ebene der Tests, kann jedoch nicht auf sie zugreifen (z. B. wenn es spezielle pädagogische Bedürfnisse hat).
Die Schulen können auswählen, welche Daten sie an die Eltern weitergeben. So erhalten Sie beispielsweise möglicherweise die skalierte Punktzahl Ihres Kindes oder einen Code, aber nicht die unformatierte Punktzahl.
Wie kann ich mein Kind auf die SAT vorbereiten?
Die Lehrer sollten den größten Teil der Arbeit für die Vorbereitung Ihres Kindes auf die SAT leisten. Wenn sie jedoch zu Hause zur Diskussion stehen, können Sie Ihrem Kind versichern, dass es sich keine Sorgen über die Durchführung der Tests machen sollte.
Wenn Sie zu Hause eine zusätzliche „Revision“ durchführen möchten, können Sie mentale Mathe-Spiele spielen oder Rechtschreibung üben und mit Ihrem Kind lesen, um das Verständnis zu verbessern. Frühere Artikel finden Sie auf der GOV.UK-Website, falls Sie sie selbst lesen möchten oder einige Fragen mit Ihrem Kind beantworten möchten. Einige Schulen bieten im Vorfeld der Tests zusätzlichen Unterricht an.
Während Sie den Dialog über SATs offen halten sollten, falls Ihr Kind Bedenken hat, sollten Sie während der Zeit der Prüfungen keinen übermäßigen Druck auf es ausüben. Auch wenn sie eine niedrigere Punktzahl als erwartet erzielen, hat dies keine negativen Auswirkungen auf ihre Aussichten.
Die Zukunft der SAT-Papiere
In letzter Zeit wurde die Regierung unter Druck gesetzt, die umstrittenen Prüfungen für die jüngere Altersgruppe zu streichen, nachdem viele Eltern berichteten, dass ihre Kinder über die Bewertungen unnötig gestresst waren.
Im März 2017 erklärte die Bildungsministerin Justine Greening: 'Die Regierung hat das Grundschulsystem reformiert, um sicherzustellen, dass Kinder die Grundlagen der Alphabetisierung und der Rechenkompetenz beherrschen, damit sie die Kenntnisse und Fähigkeiten erwerben, die sie benötigen, um im späteren Leben erfolgreich zu sein.'
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'Jetzt wollen wir darauf aufbauen, indem wir ein stabiles Bewertungssystem entwickeln, das Kindern das Lernen erleichtert und den Lehrern die Freiheit gibt, das zu tun, was sie am besten können - Kinder dabei zu unterstützen, ihr Potenzial auszuschöpfen.'